FORMACIÓN DE EQUIPOS DE ALTO RENDIMIENTO
Publicado por Sae en marzo 29, 2013La capacitación del personal es una inversión permanente y rentable. La productividad y competitividad de las empresas tiene su base en equipos de trabajo eficientes, eficaces y comprometidos con la misión y visión institucional.
Este programa contribuye con la generación de habilidades y destrezas para una comunicación efectiva entre el facilitador y los equipos de trabajo, diseño y planificación de contenidos de instrucción, uso de medios didácticos y audiovisuales, análisis de la metodología de educación con adultos, sistemas de monitoreo y evaluación, entre otros temas de interés.
OBJETIVOS
Los asistentes, al concluir este entrenamiento, estarán en capacidad para diseñar, ejecutar y evaluar programas de información y capacitación para los equipos internos de trabajo en las organizaciones.
DIRIGIDO A
Gerentes generales, gerentes funcionales, directores de personal y relaciones industriales, responsables de capacitación interna en las organizaciones, profesores universitarios y capacitadotes en general.
SISTEMA DE TRABAJO
Cada experiencia será analizada desde cuatro puntos de vista:
- Las fortalezas psico sociales del facilitador, que ayudarán a identificar y desarrollar habilidades y conocimientos para aumentar la capacidad de percepción y sensitividad.
- Los recursos metodológicos del facilitador que contribuirán a obtener, de sus propias vivencias, los conocimientos sobre el proceso de enseñanza aprendizaje.
- La dinámica de los grupos de aprendizaje que ayudará a conocer los procesos que desarrollan los grupos y obtener destrezas que permitan actuar eficazmente con las situaciones que se generan en los mismos.
- El diseño y la planificación de contenidos que permitirá aprender a planear, implementar y conducir adecuadamente programas de información y entrenamiento.
CONTENIDOS REFERENCIALES
1. LAS FORTALEZAS PSICO SOCIALES
- Desarrollo de la capacidad de integración.
- Desarrollo de la capacidad de percepción y sensitividad.
- El rol e imagen del facilitador.
- Diagnóstico de potencialidades y limitaciones.
- Desarrollo de valores y actitudes.
2. LOS RECURSOS METODOLÓGICOS
- Estilos de aprendizaje en los adultos.
- Identificación y análisis del estilo individual de aprendizaje.
- El proceso metodológico de enseñanza aprendizaje: experiencia concreta, observación reflexiva, conceptualización abstracta e implementación activa.
- Objetivos de enseñanza aprendizaje.
- Diseño de situaciones de aprendizaje.
- Aplicación de experiencias de aprendizaje.
3. LA DINAMICA DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE
- La dinámica de los grupos: formación, tipos, proceso y contenido.
- La sociometría de los grupos.
- Los conflictos grupales:
– El problema de la identidad.
– Confianza vs. Desconfianza.
– Colaboración vs. Competencia.
– Individualidad vs. Equipo. - La frustración y los mecanismos de defensa.
- La comunicación: áreas de comunicación, feed back y agendas.
- El liderazgo y las conductas que origina.
- Las motivaciones sociales del docente y del grupo.
- Las habilidades y destrezas del docente para actuar con diferentes situaciones del grupo.
4. DISEÑO Y PLANIFICACION DE CÁTEDRA:
- Detección de necesidades de formación, capacitación y entrenamiento.
- El programa de estudios: estructura general.
- Diseño de contenidos:
– Los objetivos de enseñanza aprendizaje.
– La jerarquización y secuencia de objetivos.
– La matriz de planeación integral. - Actividades en el proceso: la flexibilidad del diseño, normas administrativas y el control docente.
- El uso y preparación de materiales didácticos y audiovisuales.
- Los equipos de apoyo didáctico: proyectores (in focus, video, acetatos), computadores, teleconferencias, software comercial y de soporte académico.
- La preparación de informes.
- Evaluación y seguimiento.